1000 Projets

OCTALIA
basculer sur la recherche détaillée

L'opération 1000 Projets consiste à proposer chaque année les projets des établissements du réseau OCTALIA, finançables par la taxe d'apprentissage à nos entreprises partenaires.

 

Cette action permet à l'école de :

Développement durable

"Une table de tri contre le gaspillage alimentaire"

Sensibiliser au développement durable en cantine en limitant le gaspillage alimentaire par le tri sélectif, faciliter le service et l'organisation. Développer un esprit de solidarité et de respect. Gérer le recyclage des déchets alimentaires (valorisation des déchets etc...). Le choix de la cantine permettrait de mettre en situation concrète les élèves et leur donnerait l'opportunité d'adopter de nouveaux comportements.

Provence - Alpes - Côte d'Azur

Part à financer : 8 000,00 €

Lutte contre le décrochage

2,3, Kart pour l'Avenir!

Notre collège accueille depuis plusieurs décennies des élèves en délicatesse avec le système scolaire classique. Ces jeunes, dans leur grande majorité, sont piégés et fragilisés par la complexité de leur vie privée, et durement confrontés à l’inégalité des chances de réussir leur parcours de formation. Nombre d’adolescents se disent sans projet, incapables d’investir un projet professionnel. Clairefontaine a fait le choix d’accompagner ces enfants qui ne trouvent pas leur place à l’école, qui ne l’ont jamais trouvé et ne tiennent pas en place. Pour relever ce défi, l’Alternance constitue à nos yeux un enjeu particulièrement décisif. En effet, la 4e et 3e en dispositif d’alternance est une voie de formation peu connue quant aux avantages et possibilités qu’elles offrent : accompagnement individualisé, parcours adapté aux besoins et ressources des élèves, expériences professionnelles, pédagogie adaptée, parcours de découverte des métiers…. Cette année et pour trois années consécutives, Clairefontaine propose l’Alternance à ses 4e et 3e alors que ce dispositif n’existe plus dans les autres collèges de France. Ce maintien est du à la réalisation du projet Ambition Réussite et donne droit à la perception de la Taxe d’Apprentissage (vérification faite auprès de la Préfecture d’Arras). Notre objectif est de permettre au jeune de reprendre confiance en l’Avenir,en lui-même et de travailler une orientation dirigée vers l’apprentissage. C’est dans ce cadre, que nos élèves et l’équipe pédagogique, souhaitent vous faire connaître le projet « 2, 3, kart, pour l’Avenir ! » Ce projet a pour objectif principal de remobiliser nos élèves dans leurs apprentissages. Trois ateliers ont été retenus pour élaborer cette action. 1) Créer des liens, des rencontres, …des moyens d’être rassuré Pour le premier projet, les élèves partiront à la découverte des formations, par la réalisation de mini-stages, la visite des lieux d’enseignement comme le CFA, le lycée professionnel, ou la visite d’entreprise. Dans cet atelier, une semaine de découverte des métiers est également prévue. Les élèves partiront ainsi en vélo à travers le département à la rencontre des artisans. Cette immersion sera propice aux échanges entre les élèves et les accompagnateurs. L’hébergement se fera dans des campings. Les élèves seront en charge de monter cette action (prévoir le parcours, choisir les artisans en fonction de leurs intérêts professionnels, anticiper les rencontres, et gérer le budget). L’idée, ici, est de s’ouvrir sur le monde réel, pour s’interroger sur son avenir professionnel propre. En lien avec le projet, un intérêt particulier sera porté aux métiers de la maintenance des matériels. Des partenariats professionnels sont envisagés et seront indispensables pour la bonne évolution et réussite de cette action. 2) Ça roule … Nous souhaitons impliquer nos élèves dans une démarche de réussite, les amener à entreprendre et donc à acquérir la confiance en eux. Ce 2e atelier aboutit à une production finale : la réalisation d’un kart fonctionnant avec des énergies propres. Plusieurs étapes intermédiaires seront nécessaires. L’objectif est de permettre aux élèves de s’intéresser à ce qui leur est proposé (le monde de la mécanique, sensibilisation aux différentes formes et sources d’énergie, utilisation de matériaux recyclés, …), d’y trouver des satisfactions (par des ateliers et mises en pratique) afin de développer chez eux un sens de l’initiative et de prise de décisions. L’achat et la maintenance de karts, scooters et deux roues est prévu, et sera réalisé par nos élèves avec l’étayage d’enseignants et éducateurs investis dans ce projet. La création libre d’un véhicule est envisagée, et sera validée, sur plan réalisé par les élèves, par l’équipe d’encadrement. Nous voulons que l’élève perçoive l’école comme une possibilité de s’épanouir. Pour réaliser son ouvrage, l’élève devra nécessairement s’approprier les savoirs pluridisciplinaires nécessaires, s’interroger et se questionner sur la faisabilité de son projet. 3) Manifestations Cette dernière étape consistera à présenter au grand public le travail de l’année. Les modalités seront définies par les élèves et l’équipe pédagogique. Cet événement, qui pourra prendre la forme d’une compétition sportive, fera l’objet d’une communication. Des supports (flyers, affiches, invitations, …) seront prévus, conçus et diffusés auprès des partenaires par nos élèves. Une communication par les médias sera proposée (presse, radio, chaîne TV régionale…). Cette information passera par l’utilisation d’outils numériques (ordinateur, tablette, caméra vidéo).

Hauts-de-France

Part à financer : 37 068,00 €

Handicap

Accueil d'élèves malentendants

En référence à notre projet d’établissement, nous mettons tout en œuvre pour accueillir tout public Des élèves sourds ou malentendants ont déjà été et sont actuellement formés au sein de notre lycée D’où la nécessité de mettre en place des outils pédagogiques adaptés : Vidéo ou tableau interactif sont une obligation pour donner à l’enseignant la possibilité de communiquer avec l’élève. Si vous apportez votre contribution à ce projet, vous permettrez l’insertion de jeunes en situation de handicap.

Bourgogne Franche-Comté

Part à financer : 10 000,00 €

Handicap

Accueillir la différence

Accueillir la différence grâce à un partenariat avec un IME (Institut Médico-Educatif). Depuis le début de l’année scolaire, l’équipe de formateurs et d’apprentis travaillent en collaboration avec les professionnels d'un IME local, afin de créer un partenariat sur du long terme. Cette année, ce sont six adolescents de l'IME, qui ont participé avec nos apprentis (en formation dans le domaine du service à la personne) à la réalisation du marché de Noël à raison d’une séance de 4 heures par mois (dans les locaux de l’IME). Cette expérience a été très riche. Elle permet à nos apprentis de se poser des questions sur la différence, sur le vivre ensemble avec des personnes qui parfois dérangent nos conceptions de la vie, sur des enfants qui comme eux, n’ont qu’une seule envie : grandir et être avec les autres. En cette fin d’année, nous avons fait le bilan avec l’équipe de l’IME pour voir comment nous allons pouvoir reconduire ce partenariat. Notre établissement proposant aussi une formation dans les soins aux chevaux, nous avons des mini-poneys. Notre objectif serait maintenant d’accueillir des enfants de l’IME dans notre CFA et de travailler avec nos poneys comme support social, éducatif et relationnel. Pour ce faire, notre établissement doit être équipé d’un véhicule aménagé afin de pouvoir véhiculer les adolescents vers notre établissement pour continuer sur ce partenariat. Ce véhicule d'une capacité de 9 places, sera équipée à l'arrière d'un système d'arrimage pour transporter les personnes en fauteuil roulant en toute sécurité.

Grand Est

Part à financer : 44 400,00 €

Matériels pédagogiques

Achat d'un tour fraiseur à commande numérique

Intégrer un tour fraiseur dans l’atelier d’usinage afin de compléter, développer et moderniser notre outil de formation en usinage, en se rapprochant des attentes du référentiel du métier et de l’industrie (CAP CIP). Ce projet va permettre aux élèves de : • apprendre à travailler avec un tour à commande numérique avec un axe supplémentaire • apprendre un nouveau savoir-faire, des compétences et gestes techniques • prendre des nouvelles décisions et des responsabilités • stimuler et valoriser de nouvelles qualités personnelles • expérimenter et développer des compétences qu’ils peuvent valoriser dans leur CV et portfolio Cet investissement permettra également de proposer et participer à l’ouverture une 3e année de formation post CAP (type CQP) qualifiante.

Occitanie

Part à financer : 155 000,00 €

Développement durable

Acquisition d'une parcelle pédagogique

Aujourd’hui, une parcelle agricole est indispensable pour former les jeunes à la mise en œuvre des matériels agricoles. En effet, au vu des investissements en matériels réalisés par les entreprises, les jeunes doivent préalablement acquérir le savoir-faire de base pour intervenir en tout sécurité. De plus, une parcelle permet de leur faire découvrir et d’utiliser de nouvelles technologies au champ. Enfin au niveau agronomique, cela permet de suivre en permanence une culture, son développement, la prolifération des adventices et ravageurs.

Bretagne

Part à financer : 7 600,00 €

Nouvelles technologies

Aménagement d’une salle spécialisée « tertiaire »

Dans le cadre de la mise en œuvre du nouveau baccalauréat professionnel « Gestion-Administration », il est souhaitable de plonger les élèves dans un milieu « professionnel » prenant appui sur deux espaces :

Provence - Alpes - Côte d'Azur

Part à financer : 18 400,00 €

Handicap

Animation et jeux pour les enfants hospitalisés

Nous poursuivrons cette année le projet d'animation pour les enfants hospitalisé du CHU de NANCY : séance de théâtre de marionnettes, et fabrication de jeu en bois pour les enfants malades ( la tour d'HANOÏ ). Ce projet transversal permet d'effectuer différentes interventions au CHU, de mettre en application les principes d'écoute et de solidarité, et de créer un lien fort entre dans les diverses équipes pédagogiques car l'ensemble des métiers de notre Établissement sont mobilisés ( fabrication, transport, écriture des contes, fabrication des marionnettes et des décors, sonorisation, lumières, ...)

Grand Est

Part à financer : 3 000,00 €

Matériels pédagogiques

Apprendre les bases de la soudure grace à un simulateur

La compétence "soudure" est fondamentale dans les domaines professionnels du machinisme (agroéquipement) de de la maintenance des matériels agricoles, de travaux publics et d'espaces verts. Ce sont des domaines de plein emploi. Dans le CV d'un candidat la compétence "soudure" est quasiment indispensable. L'outil pédagogique "simulateur de soudure" permettra d'acquérir les bases de la technique avant de passer sur les postes à souder réels. Cet équipement permettra de réduire en toute sécurité pour les apprenants l'impact environnemental (énergie et fumées)

Hauts-de-France

Part à financer : 9 551,00 €

Développement durable

AQUISITION D'UN VEHICULE ELECTRIQUE

Achat d'un véhicule éco-responsable dédié à l'accompagnement des jeunes en section professionnelle

Auvergne Rhône-Alpes

Part à financer : 30 000,00 €

Développement durable

Arbre à vent NewWind

Le projet consiste en l'implantation d'un Arbre à Vent conçu par NewWind R&D , système de production d’électricité en forme d’arbre dont les feuilles agissent comme autant de mini éoliennes. Lycée des métiers de l'énergie, nous souhaitons disposer de cette technologie de pointe afin d'y former nos étudiants.

Bretagne

Part à financer : 45 000,00 €

Nouvelles technologies

Blog Vidéo

Quel meilleur moyen d'acquérir de solides compétences que de les transmettre à d'autres ? C'est ce que les élèves de la filière Esthétique de l'établissement proposent à leurs camarades : concevoir, réaliser puis diffuser des tutoriels videos mis en lignes sur des plateformes. Les objectifs pour ces jeunes sont multiples : - Renforcer le travail sur l'image - Acquérir de nouvelles compétences de communication - Augmenter leur maîtrise des TICE Les entreprises partenaires augmenteront leur visibilité sur le net

Auvergne Rhône-Alpes

Part à financer : 2 322,00 €

Développement durable

Chaîne de recyclage plastique pour l'impression 3 D

L'impression 3D ouvre de nombreuses perspectives et fait désormais partie des équipements de travaux pratiques des lycées et école d'ingénieurs. Cependant, pour rendre la démarche plus vertueuse sur le plan environnemental, le plastique utilisé doit faire l'objet d'un recyclage spécifique. Un financement nous permettrait de le mettre en place tout en sensibilisant nos étudiants à l'environnement.

Bretagne

Part à financer : 7 500,00 €

Développement durable

Challenge Eco-bike LA SALLE Avignon

Challenge Eco-bike LA SALLE Avignon Pour promouvoir la filière STI 2D par son enseignement transversal et plus particulièrement la spécialité Energie Environnement (EE), nous organisons le Challenge Eco-bike, le but est de transformer une structure à vélo couché en un véhicule électrique à faible consommation énergétique. L'impact sur l'environnement et les différentes sources d'énergies consommées par le véhicule, pendant la course, constitue le critère le plus saillant pour le classement.

Provence - Alpes - Côte d'Azur

Part à financer : 13 175,00 €

Développement durable

Challenge International Educ ECO 2016

Notre participation au trophée international Educ Eco (Toulouse) de l’an passé et nos 5 titres remportés avec nos 2 véhicules urbains électriques nous motive à participer à nouveau en Mai prochain à Valencienne avec de nouveaux défis:

Bretagne

Part à financer : 6 805,00 €

Matériels pédagogiques

Chariot élévateur

Dans le cadre de nos formations en lien avec "opérateurs logistiques", "la logistique", "le transport" ou la "conduite routière", nous souhaitons faire l'acquisition d'un chariot élévateur pour travailler différemment dans le hall "logistique". Cet acquisition va de paire avec notre volonté de former nos sections commerces au CACES, afin d'outiller nos élèves avec le maximum d'arguments possible pour entrer sur le monde du travail. Aussi, pour faire face à ces projets innovants mais oh combien valorisants et importants, nous devons alors faire l'acquisition d'un chariot élévateur....

Pays de la Loire

Part à financer : 20 500,00 €

Matériels pédagogiques

Chenil filière animalerie

Création d'un chenil de 9 boxes dans le parc du château qui fait 3 hectares. Car, nos animaleries pédagogiques actuelles (rongeurs, oiseaux, reptiles et aquariophilie) ne sont pas adaptées pour accueillir un support pédagogique supplémentaire et important pour la formation de nos apprenants. Avec ce chenil nous seront en mesure de pouvoir accueillir des chiens.

Ile-de-France

Part à financer : 40 000,00 €

Handicap

CLASSE NOMADE pour favoriser la mise en place d’une pédagogie adaptée aux jeunes en fragilité

Adapter la pédagogie à chaque jeune et de suivre chacun de manière individualisée. L’outil numérique permettrait d’atteindre l’objectif pré cité. Nos classes spécifiques étant à petits objectifs une classe nomade de 20 tablettes suffirait. Le meuble à roulettes permettrait le stockage des tablettes, leur recharge en un seul temps et le déplacement de salle en salle. Ainsi tous les niveaux du collège pourraient bénéficier d’une pédagogie interactive et ludique facilitant les apprentissages. Par ailleurs, ces classes ont pour projet de développer la « classe inversée ». Là encore, l’outil numérique sous forme d’une classe nomade est particulièrement adapté.

Pays de la Loire

Part à financer : 9 000,00 €

Nouvelles technologies

CLUB DE ROBOTIQUE

L'une de nos spécialités principale est l’électronique embarquée et nous souhaitons ouvrir un "club robotique" ouvert à tous les élèves, électroniciens ou non. Pendant la pause du midi ou bien le mercredi après midi, il permettra d'approfondir des concepts vus en cours ou bien tout simplement de s'initier à la robotique et à la programmation ARDUINO. Ce dispositif nous permettra aussi de lutter contre le décrochage scolaire. Notre informaticien ainsi que 2 enseignants spécialistes animeront ce club. Pour ce faire, nous avons besoin de 3 kits de départ et une imprimante 3D afin de réaliser nous même certaine pièces mécaniques.

Provence - Alpes - Côte d'Azur

Part à financer : 3 150,00 €

Développement durable

COMPACTEUR DE CANETTES

Nous souhaiterions installer un compacteur de canettes aluminium dans la cours de notre établissement. Nous recyclons déjà actuellement le cuivre et l'acier de nos ateliers de fabrication. L'appareil manuel extérieur, de forme cylindrique, peut contenir 2000 canettes compactées, soit environ 70 kg d'aluminium.

Provence - Alpes - Côte d'Azur

Part à financer : 2 250,00 €

Développement durable

composter sur site les déchets alimentaires et les déchets verts

Le lycée génère chaque année presque 100 mètres cubes de déchets verts et 15 tonnes de déchets alimentaires. L’objectif est de créer une mini station de compostage pour valoriser sur place la totalité de ces résidus.

Hauts-de-France

Part à financer : 44 910,00 €

Handicap

CONSTITUTION D'UNE BASE DE DONNÉES DE FILMS SUR L'APPAREILLAGE

Notre établissement souhaite constituer une base de données de films sur l'appareillage pour les formations d'ortho - prothésiste et de podo - orthésiste, qui pourra être mise à disposition pour nos partenaires actuels des Pays du Sud (Maroc, Tunisie,...).

Auvergne Rhône-Alpes

Part à financer : 36 000,00 €

Matériels pédagogiques

création d'un atelier signalétique

Nous scolarisons plus de 700 élèves dans les différentes sections de notre établissements. Nos filières BMA lettres et décor ainsi que nos CAP Signalétique Enseignes et Décor ont besoin de pouvoir évoluer dans les conditions réelles de leur métier respectif. Ainsi pour leur permettre une meilleure intégration dans le monde du travail, nous aurions besoin de réhabiliter deux salles, l’une en atelier de simulation de pose et conception, et l’autre en atelier de lettrages pour véhicules. Nous devons équiper ces deux structures par du matériel adapté à la situation (matériel d’agencement, imprimante UV, imprimante laser, perceuse à colonne…)

Grand Est

Part à financer : 30 000,00 €

Services à la personne

Création d'un espace technique dédié à la petite enfance

Dans le cadre de l'ouverture d'un CAP Petite Enfance en septembre 2017, nous devons équiper un espace dédié à le petite enfance afin de permettre aux élèves d'acquérir les compétences techniques de soins avec du matériel spécifique. Ce CAP en un an permet à des élèves en situation d'échec de se réorienter vers un métier qui les attire.

Auvergne Rhône-Alpes

Part à financer : 6 500,00 €

Matériels pédagogiques

création d'un magasin pédagogique

Aménagement salle de classe en magasin pédagogique (Caisses enregistreuses, logiciels, étagères, cabine d’essayage, etc.)

Pays de la Loire

Part à financer : 9 000,00 €

Développement durable

Création d'un pilote d'Aquaponie

Création d’un bassin pilote d’élevage intensif de poisson dont le fonctionnement est économe en énergie et en eau et dont les effluents sont récupérés pour produire des légumes.

Auvergne Rhône-Alpes

Part à financer : 9 500,00 €

Nouvelles technologies

Création d'un pôle régional audiovisuel et traitement numérique de l'image et du son

L'UFA portée par le Lycée Saint François Notre Dame de Lesneven est au cœur d'un territoire regroupant des professionnels et des industriels de la production audiovisuelle et du traitement de l'image et du son.

Bretagne

Part à financer : 378 633,00 €

Lutte contre le décrochage

Création d’un lieu d’écoute, de découverte et d’aide aux devoirs

aider les élèves démotivés à apprendre à organiser leurs cours et la répartition du travail, en leur accordant une attention particulière, différente de celle du temps scolaire.

Provence - Alpes - Côte d'Azur

Part à financer : 5 600,00 €

Voyages d'études

Grand Est

Part à financer : 1 000,00 €

Développement durable

Demain, l'énergie solaire > Aujourd'hui, l'énergie nucléaire > Hier, le charbon...

Au Lycée Privé Provence Verte nous souhaitons mettre en place des panneaux photovoltaïques sur les toits d'un bâtiment scolaire. Il s'agit d'équiper une structure de 300m² dont la consommation électrique est estimée à 80 % de la puissance de l'installation (53 kW/h). Le climat méditerranéen est favorable aux énergies renouvelables. Aussi, le soleil, la chaleur, le vent, sont les trois atouts réunis pour produire de l'énergie, la récupérer, la transformer en courant électrique et la consommer afin d’alimenter notre bâtiment scolaire.

Provence - Alpes - Côte d'Azur

Part à financer : 12 000,00 €

Développement durable

Dévelopement durable et écocitoyenneté à Madagascar

Depuis 5 ans, grâce à NATIXIS, nous sommes présents à Madagascar afin d'accompagner les populations dans le domaine de la santé, de l'amélioration de l'habitat et de la gestion de l'environnement.

Normandie

Part à financer : 10 000,00 €

Nouvelles technologies

Développement de la réalité virtuelle et augmentée

Nos clients industriels dans leurs projets, émettent de plus en plus le souhait d’être épaulés afin de : • Visualiser en 3D de manière immersive et dynamique les différentes solutions que l’on peut leur proposer, tant en conception machine, qu’en organisation industrielle. La réalité virtuelle trouve ici tout son sens comme outil d’aide à la décision. Celle-ci doit être couplée à une technologie de scanner 3D pour être pleinement exploitée. • Projeter, dans des environnements existants tels que les bâtiments, les usines, les bateaux,…, un flux d’images 3D dynamique. La technologie de la réalité augmentée a atteint aujourd’hui une maturité suffisante pour répondre à ce besoin.

Pays de la Loire

Part à financer : 9 000,00 €

Handicap

DÉVELOPPER LA CRÉATIVITÉ DES AUTISTES ET DE JEUNES SOUFFRANT DE TROUBLES COGNITIFS AVEC DES "LEGO"

Notre lycée accueille un dispositif ULIS, une classe externalisée d'un IME mais également, de façon régulière, de jeunes autistes d'un IME spécialisé. Nous envisageons de mettre en place une coopération entre les jeunes porteurs de handicap et les élèves de commerce afin de réaliser les vitrines animées de notre magasin pédagogique.

Occitanie

Part à financer : 657,83 €

Voyages d'études

Développer les compétences professionnels par la rencontre

Les jeunes en formation Bac Pro CGEH sont amenés à travailler dans la filière équine. Pour trouver un travail dans ce domaine en particulier, deux éléments sont fondamentaux : le réseau et la compétence professionnelle.

Pays de la Loire

Part à financer : 1 850,00 €

Développement durable

développer les expérimentations utilisant l’abeille comme marqueur écologique

L’établissement développe depuis trois ans un atelier apicole avec une double finalité écologique et de formation.

Auvergne Rhône-Alpes

Part à financer : 132 500,00 €

Services à la personne

Echange intergénérationnel

Favoriser le lien social intergénérationnel Objectifs : transmettre des savoirs, favoriser l'écoute, la motricité l'autonomie Partager ses expériences Réalisation d'ateliers Smoothies, jeux de société, ballades, lecture du journal Soulagement ponctuel des aidants ayant besoin de souffler. Participation de volontaires service civique SOLIDARITE

Grand Est

Part à financer : 5 000,00 €

Développement durable

Eclairage atelier mécanique

Dans le cadre de la rénovation de notre atelier maintenance poids lourds, qui accueille une centaine d'apprentis et d'élèves (BAC PRO et BTS ) toutes les semaines, nous souhaiterions changer le système actuel d'éclairage. En effet, les tubes fluorescents peu efficaces pourraient être remplacés sur l'ensemble des 400 m² de notre atelier par des tubes LED, dont la consommation énergétique est réduite de moitié.

Grand Est

Part à financer : 16 000,00 €

Lutte contre le décrochage

ECOLE DE PRODUCTION/Mécanique Automobile

Développement d'une pédagogie originale au sein d'un garage automobile pour 10 jeunes/an/section en décrochage scolaire qui apprennent leur métier au service des clients. Aujourd'hui, le service est gratuit pour des "clients" volontaires issus de l'environnement du Garage. Le projet est le montage d'un garage de services ouvert à une clientèle externe appuyant une pédagogie de la réalité.

Hauts-de-France

Part à financer : 50 000,00 €

Handicap

Elèves dys. et outils numériques

Augmenter le parc informatique de l'établissement afin de permettre aux élèves dyslexiques d'utiliser l'outil numérique pendant les cours et pendant les devoirs.

Auvergne Rhône-Alpes

Part à financer : 25 000,00 €

Développement durable

Equiper des « ateliers-usines » modulaires : une démarche écologique et responsable

Les containers maritimes peuvent être aujourd’hui est tout à fait réemployés pour accueillir des unités de production. Ces « ateliers-usines» - modulaires et modulables - offrent beaucoup d’avantages. Etanches, empilables et déplaçables, ils permettent une production « propre », au plus près des lieux d’utilisation du produit par exemple. D’un faible coût, ils sont porteurs d’innovation pour les pays émergents. Nous avons fait l'acquisition de containers et nous souhaitons aller plus loin dans les équipements.

Bretagne

Part à financer : 15 000,00 €

Développement durable

Ergonomie verte au travail (chariot élévateur propre)

- Doter les formations professionnelles (Bac Professionnel : Maintenance des machines agricoles) d’un matériel pédagogique à énergie propre.

Pays de la Loire

Part à financer : 16 500,00 €

Développement durable

etude d'un concept hotelier ephemere au nord du cercle polaire

Situé au nord du cercle polaire l’Icehotel est un établissement d’hôtellerie-restauration construit en blocs de glace. Cet établissement est éphémère puisqu’il est reconstruit tous les ans au début de l’hiver et disparait au moment de la fonte de la glace au printemps.

Centre - Val de Loire

Part à financer : 11 700,00 €

Développement durable

Etude des lacs sentinelles Parc National des Ecrins

Etude d’un lac sentinelle dans le Parc National des Ecrins.

Auvergne Rhône-Alpes

Part à financer : 22 192,00 €

Voyages d'études

EXPERIMENTER SA MOBILITE PROFESSIONNELLE EN ESPAGNE

Valoriser le parcours scolaire d'élèves de lycée professionnel en leur permettant d'élargir leurs perspectives professionnelles afin de développer leur mobilité, leur autonomie, leur employabilité en découvrant de nouvelles pratiques professionnelles dans le cadre de la réalisation d'un stage en entreprise commerciale en Espagne.

Ile-de-France

Part à financer : 5 984,00 €

Matériels pédagogiques

Filière santé et social / matériel informatique

La maîtrise de l’outil informatique est devenue indispensable dans l’ensemble des métiers des secteurs de la santé et du social / En outre, l’utilisation des nouveaux moyens de communication et d’apprentissage permet une pédagogie nouvelle et particulièrement adaptée aux jeunes formés / L’utilisation régulière de l’outil informatique permettra à ces jeunes nouvellement formés de prétendre à des emplois qualifiés et d’être performants dans leurs métiers.

Occitanie

Part à financer : 9 000,00 €

Nouvelles technologies

GRAVEUSE POUR CIRCUIT IMPRIME

L'une de nos spécialités principale est l’électronique embarquée et ceci depuis de nombreuses années. Malheureusement, il y a une dizaine d'années, les établissement scolaires ont perdu la possibilité de réaliser leurs propres circuits imprimés par l'interdiction d'utilisation de certains équipements et éléments chimiques. Ce point reste un gros problème pour nos élèves et nos enseignants. Nous souhaitons donc acquérir une imprimante 3D spécifique convertie en graveuse de circuit grâce à l'ajout d'une fraiseuse/perceuse haute précision.

Provence - Alpes - Côte d'Azur

Part à financer : 1 080,00 €

Développement durable

HUMAFRICA :Une incroyable expérience humaine.

Ce projet a pour objectif de s’appuyer sur une intervention humanitaire dans un pays émergeant, le Maroc, pour sensibiliser les élèves et étudiants aux énergies renouvelables et au développement durable / Les domaines d’intervention sont le pompage solaire (irrigation culture) et le photovoltaïque autonome (électrification d’écoles et de jardins d’enfants non raccordés au réseau électrique).

Bretagne

Part à financer : 23 000,00 €

Développement durable

Influence des changements climatiques sur un écosystème herbacé remarquable

Dans le cadre des enseignements des parcours d’approfondissement « Agronomie et Territoires » et « Agroécologie, Sols, Eaux et Territoires » nous proposons une formation sur l’influence des changements climatiques sur la diversité végétale des prairies semi-naturelles européennes (pelouses calcaires, alluvionnaires, acides,…).

Hauts-de-France

Part à financer : 9 000,00 €

Handicap

innovation pour la fabrication de Prothese Plantaire

Rendre nos élèves autonomes quand à la fabrication d'orthèses plantaires afin de produire des prothèses parfaitement adaptées à chaque patient.

Occitanie

Part à financer : 43 336,00 €

Lutte contre le décrochage

Installations de musculation

Dans le cadre des cours d'EPS, mais également et surtout du club musculation accessible à tous nos élèves et particulièrement prisé par nos internes, nous souhaiterions étoffer nos installations. Cette activité pour notre Établissement qui compte 60 % d'internes (300 élèves et apprentis quasiment tous des garçons ... ) est un moyen sain de prendre confiance en eux, tout en respectant les règles d'hygiène et de sécurité. Les séances au club de musculation sont toutes encadrées par des enseignants diplômés.

Grand Est

Part à financer : 3 500,00 €

Handicap

INVERSER LES RELATIONS SOIGNANTS-PATIENTS

La personne handicapée, comme tout patient, est souvent en situation de dépendance vis-à-vis du soignant. L'objectif est de mettre les soignants appareilleurs en situation de handicap et de dépendance vis à vis de de personnes handicapées.

Auvergne Rhône-Alpes

Part à financer : 11 100,00 €

Lutte contre le décrochage

INVESTISSEMENT DANS LE CADRE DU PLAN ÉGALITÉ DES CHANCES

A la rentrée prochaine nous ouvrons un nouveau dispositif dans le cadre du plan "égalité des chances" basé sur le CAP ENTREPOSAGE à destination des élèves décrocheurs ou en provenance des IME-ULIS du secteur. L'achat de cet engin permettra de professionnaliser cette formation et créer ainsi la motivation chez ces jeunes avec un parcours spécifique.

Occitanie

Part à financer : 5 609,52 €

Développement durable

L'arbre à vent : le vent au service de la production d'électricité

Produire une partie de son énergie électrique pour moins solliciter le réseau EDF

Bretagne

Part à financer : 65 000,00 €

Services à la personne

La formation, la bienveillance professionnelle

Au lycée Privé Provence Verte nous avons ouvert une micro-crèche en avril 2016 et une légumerie en septembre 2016. La micro crèche a un double objectif celui d'accueillir les enfants des commerçants de la ville de ST MAXIMIN et celui de disposer d'un outil pédagogique qui puisse permettre aux élèves de BAC PRO SAPAT (Service Aux Personnes et Aux Territoires) de réaliser des mises en situations réelles, des actions.

Provence - Alpes - Côte d'Azur

Part à financer : 3 000,00 €

Nouvelles technologies

LA VOIE PROFESSIONNELLE DONNE VOIX A LA POESIE CONTEMPORAINE

Le projet consiste à sensibiliser les élèves de Bac Professionnel "Commerce" à la poésie contemporaine avec le soutien d'un poète local qui travaillera autour d'ateliers d'écriture. Les productions écrites seront ensuite valorisées par une mise en voix réalisée par les élèves, par le biais d'une web-radio. Ce travail sera encadré par un "textipulateur", artiste qui libère la parole poétique. Si cette action est ciblée cette année vers les élèves de la filière commerciale, elle sera plus largement proposée aux élèves de la voie professionnelle pour qui le média de web-radio pourra être un excellent vecteur pour encourager et parfaire la communication orale, indispensable en entreprise. L'idée à terme serait d'aménager une salle dédiée à cette activité.

Bretagne

Part à financer : 4 077,00 €

Handicap

LE CHALET DOMOTIQUE AU SERVICE DU HANDICAP

Le CFA ASPECT AQUITAINE - UFA SAINT GENES souhaite se doter d'un chalet domotique répondant aux normes BBC pour mettre à la disposition des apprentis en BTS FED option DBC un outil de formation et de sensibilisation aux problématiques d’accessibilité des Personnes à Mobilité Réduite.

Nouvelle Aquitaine

Part à financer : 90 000,00 €

Développement durable

Le drone au service du bâtiment

Acquisition d'un drone de type "semi-professionnel" équipé en option d'une caméra thermique pour que dans le cadre pédagogique de nos formations Bac STI 2D option Energie/Environnement , BTS ELEC, ATI et SCBH , les étudiants puissent effectuer des bilans thermiques des bâtiments en toute sécurité sans avoir besoin d'échafaudage ou de nacelle, d'effectuer le décryptage des données et de ainsi de proposer des solutions techniques permettant la diminutions des pertes énergétiques.

Bretagne

Part à financer : 10 000,00 €

Nouvelles technologies

Le numérique pour tous.

Notre Maison familiale forme des jeunes du monde rural au cœur des Volcans d'Auvergne. A ce jour, nous disposons de 7 ordinateurs fixes ce qui n'est plus une situation de travail convenable.

Auvergne Rhône-Alpes

Part à financer : 4 759,83 €

Développement durable

LE PLAISIR DANS L'ASSIETTE, LA SECURITE EN TETE

« La Fourchette et la Plume » est le Restaurant d’Application du lycée des métiers Le Bréda où les élèves de CAP Cuisine/Restaurant élaborent et servent des menus tout au long de l’année.

Auvergne Rhône-Alpes

Part à financer : 2 230,00 €

Handicap

Le sport pour tous

Nous visons la socialisation par l’activité sportive en milieu ordinaire. Les jeunes accueillis à l’IME souffrent de déficience intellectuelle, d’angoisses mais aussi de problèmes dans les relations aux autres. Le but n’est pas de travailler sur les capacités sportives en elles-mêmes mais de s’appuyer sur le sport comme outil pour décharger les tensions, pour rencontrer l’autre autour d’une activité commune, pour améliorer son rapport au corps. Le sport en salle ouverte à tous pourra aussi permettre aux jeunes accueillis une meilleure intégration sociale.

Pays de la Loire

Part à financer : 1 950,00 €

Développement durable

Les 24h de St Jo: « Trophée Hydrogène INTERNATIONAL »

La Recherche & le développement, la conception et la réalisation, durant toute l’année scolaire par les élèves de 20 voitures électriques radiocommandées (échelles 1/10). Le point d’orgue est une course de 24H (type 24H du Mans) ouverte au public. Ce projet permet une démarche pédagogique futuriste et hors du commun mettant en valeur les différents aspects de la transition énergétique et de la troisième révolution industrielle. L'innovation technologique et le numérique en sont les points forts !

Hauts-de-France

Part à financer : 22 000,00 €

Développement durable

Les algues Bretonnes : enjeux environnementaux et économiques au niveau régional et international.

L’activité économique est en perpétuelle adaptation. Elle doit prendre de plus en plus en compte le respect de l’environnement et le développement durable. Les étudiants de BTS Assistant de gestion PME PMI sont les futurs collaborateurs du tissu des PME, et il est donc important qu’ils soient sensibilisés à cette problématique au travers d’un cas concret, celui de la prolifération des algues sur les côtes Bretonnes.

Bretagne

Part à financer : 19 000,00 €

Nouvelles technologies

les Robots nos amis

Les technologies au service de l'homme, comment améliorer les conditions le travail de celui-ci par l'utilisation des robots.

Bretagne

Part à financer : 20 150,00 €

Voyages d'études

L’Import Export en direct/ négociation internationale

Stages internationaux pour les élèves du bac pro vente et négociation internationale (50% boursiers) : commerce équitable du safran et de l’ argan au Maroc, étude de l’exportation de café avec un stage d’un mois dans une exploitation au Pérou

Bretagne

Part à financer : 12 200,00 €

Lutte contre le décrochage

L’orientation des jeunes : un enjeu de société

Les jeunes bien orientés seront des citoyens heureux et intégrés et des collaborateurs performants

Ile-de-France

Part à financer : 40 000,00 €

Matériels pédagogiques

Magasin d’application

Permettre à des jeunes en situation de décrochage de découvrir des métiers attractifs et porteurs / création d’un magasin d’application performant : marchandisage de vente, animation et gestion du point de vente / accessible handicapés Nous pourrons créer un partenariat suivi avec les producteurs locaux

Provence - Alpes - Côte d'Azur

Part à financer : 15 000,00 €

Handicap

Magasin Pédagogique

Permettre aux jeunes des deux classes ULIS de bénéficier des mêmes conditions de travail que les autres élèves de bac pro vente/ commerce/ cap vente lors de leurs inclusions.

Pays de la Loire

Part à financer : 11 500,00 €

Matériels pédagogiques

matériels connectés pour la maitrise de l'énergie électrique

Pour maitriser et gérer l’énergie électrique consommée, le matériel électrique de distribution doit être communicant afin que différents paramètres énergétiques soient visibles et paramétrables à distance. Nous devons donc faire évoluer le matériel pédagogique existant de nos plateaux techniques pour rendre communicante notre installation.

Centre - Val de Loire

Part à financer : 7 000,00 €

Handicap

Métiers de la Sécurité / ULIS

Cette nouvelle filière ouverte en 2014 pour 15 jeunes permet de répondre à un réel besoin de formation. Outre des formations specifiques de type PSE1 et PSE2 qui sont proposées aux élèves il s'agit également de préparer les élèves au plus près aux réalités de terrain.

Nouvelle Aquitaine

Part à financer : 20 000,00 €

Matériels pédagogiques

Microscopes pour un nouveau cursus en Biotechnologies

A la rentrée 2016, l'ISEN-Brest, école d'ingénieurs, ouvre une nouvelle filière pour les étudiants de Terminales Scientifiques, le Cycle Biologie Sciences et Technologies (BIOST).

Bretagne

Part à financer : 12 000,00 €

Handicap

Mise en accessibilité bâtiment LP Esthétique

Le Lycée professionnel Esthétique Coiffure est installé dans un ancien bâtiment dont le niveau 1 n'est accessible que par des escaliers.

Pays de la Loire

Part à financer : 40 000,00 €

Développement durable

Mise en place d’un espace pédagogique dans le Magasin des producteurs 

rénovation de notre espace de vente de nos productions florales, maraichères et arboricoles : réorganisation spatiale du local, mobilier adapté, modernisation des installations (environnement numérique de travail) / Outre l’aspect pédagogique de promotion d’une production interne, les élèves en filières « Commerce » doivent pouvoir bénéficier d’un espace de travail et de préparation aménagé en annexe immédiate du lieu de vente (composition florales, préparation des produits et des outils promotionnels, mise en situation de groupes…)

Hauts-de-France

Part à financer : 32 000,00 €

Lutte contre le décrochage

Mixité sociale : une école de production dans une école d'ingénieur

Ce dispositif s'adresse à des jeunes de 14 à 17 ans, décrocheurs scolaires ou mineurs isolés étrangers. Il leur permet de décrocher un CAP dans des conditions d'apprentissage innovantes. Ecole d'ingénieur créée à Lille en 1898, l'Icam appuie son développement et sa pédagogie sur les besoins de compétences des entreprises et le souci de la personne. La mixité sociale est pour nous un engagement stratégique. Après les sites de Toulouse, de Lille et de Nantes, c'est au tour du site vannetais de voir le jour. Le projet est désormais validé : nous nous orientons vers le CAP Mise en Forme des Matériaux, qui permet d'accéder aux métiers de la chaudronnerie ou des composites hautes performances, 2 métiers fortement en tension sur le territoire. Après une première phase du projet en 2016, nous avons toujours besoin de votre soutien pour lancer l'école : locaux, recrutement d'un maître professionnel.

Bretagne

Part à financer : 55 000,00 €

Développement durable

MODERNISATION DE LA BLANCHISSERIE PROFESSIONNELLE

Rénovation de la blanchisserie de la section professionnelle

Auvergne Rhône-Alpes

Part à financer : 20 000,00 €

Matériels pédagogiques

Num&livres, des livres dans un monde numérique

Permettre aux élèves de la quatrième à la terminale bac pro, de pouvoir consulter des ressources documentaires variées (bandes dessinées, romans, encyclopédies, dictionnaires, magazines...) et de les réconcilier avec le livre. La bibliothèque sera équipée de livres et de 3 ordinateurs permettant également des recherches sur internet. L'objectif est d'apprendre aux élèves à travailler sans internet, à savoir trouver des informations autres que sur des moteurs de recherches. Enfin cette bibliothèque sera également un lieu calme permettant de lire et de s'évader.

Auvergne Rhône-Alpes

Part à financer : 4 800,00 €

Nouvelles technologies

Open FabLab : traitement d’image et prototypage rapide

L'objectif est de proposer à tous les jeunes et adultes de l'établissement, ainsi qu'aux entreprises partenaires, l'accès aux nouvelles technologies d'imagerie de synthèse et de prototypage, à la mise en oeuvre de la chaîne numérique : Acquisition de volumes par scanerisation 3D, Traitement des paramètres de formes par logiciels de rétro conception, Prototypage rapide ( impression 3D à dépôt de fil et par stéréolithographie, fraisage numérique, découpe laser, moulage silicone), réalisation de prototypes fonctionnels dans le cadre des projets des élèves. Mise en place d'un bâtiment modulaire spécifique pour une grande accessibilité à ce FabLab.

Bretagne

Part à financer : 50 500,00 €

Lutte contre le décrochage

Ouverture d'une section Textiles Techniques et Médicaux au sein de notre Ecole de Production

Depuis plus de 20 ans, l'Afep s'adresse à des jeunes de 14 à 18 ans en rupture. Nous leur proposons de raccrocher dans une formation industrielle qualifiante en 2 ans (préparation au CAP CIP-Usinage et au CAP Métallier-Serrurier).

Auvergne Rhône-Alpes

Part à financer : 358 700,00 €

Voyages d'études

Partenariat avec le Mexique

" C'est en voyageant que le monde s'instruit." proverbe mexicain L’objectif de ce projet est de développer des liens entre deux classes de deux continents différents à travers un échange avec la ville de Guanajuato au Mexique. Patrimoine mondial de l’humanité depuis 1988… Guanajuato est une ville unique : c’est la région des villages magiques “pueblos magicos”, des villes aux multiples couleurs, c’est le coeur du Mexique, l’origine du mouvement indépendantiste, des villes et villages plein de culture, d’art, d’histoire. Non seulement , cet échange permettra une immersion dans une nouvelle culture et viendra illustrer le programme scolaire : - En Français : L’altérité, la découverte de l’autre à travers sa culture. - En Histoire : Voyages et découvertes du XV au XVIIIème siècle « la Découverte du continent américain et sa colonisation » - En Géographie : Etude d’un pays émergent. L’immigration. Mais aussi , il permettra aux élèves d’être des acteurs d’un projet depuis sa préparation jusqu’à sa réalisation et bilan final

Centre - Val de Loire

Part à financer : 4 000,00 €

Lutte contre le décrochage

Permis Poids Lourd

L’UFA Saint Yves de Gourin propose aux apprentis de passer le permis poids lourd pendant leur formation. Cette qualification vient enrichir les compétences acquises au cours de la formation et est de plus en plus indispensable professionnellement comme le soulignent de nombreux maîtres d’apprentissage. Plusieurs intérêts importants sont à souligner pour ce complément de formation :

Bretagne

Part à financer : 20 000,00 €

Handicap

Pour les malentendants : caméra pour vidéo en ligne

Afin de poursuivre l'accueil des malentendants, nous souhaiterions acquérir une camera permettant d'effectuer des vidéos accessibles par flash codes dans nos ateliers. Ces vidéos permettent aux élèves malentendants , sourds profonds ou implantés cochléaires de pouvoir accéder aux bases de TP, de notices, de consignes de sécurité, ...

Grand Est

Part à financer : 1 800,00 €

Nouvelles technologies

projet collectif : CHALLENGE KARTS ELECTRIQUES STI2D 2017

A partir de la carcasse d’un kart thermique, depuis la conception jusqu’à la réalisation finale, chaque groupe d’élèves rivalisera d’ingéniosité pour aboutir au produit fini, sous la conduite de leurs enseignants. Ces projets donneront lieu à une évaluation dans le cadre de leur examen. En mai 2017, les prototypes seront testés grandeur nature sur le circuit KARTCENTER de Pluméliau (56) dans le cadre d’une compétition inter-lycées. Vous aussi, rejoignez cette belle aventure !!!

Bretagne

Part à financer : 54 000,00 €

Développement durable

Hauts-de-France

Part à financer : 15 000,00 €

Développement durable

Projet expertises naturalistes – recensement avifaune

Participation à l’Atlas départemental des oiseaux du Gers Classe de BTSA Gestion et Protection de la Nature

Occitanie

Part à financer : 2 400,00 €

Nouvelles technologies

PROJET NUMERIQUE INTERGENERATIONNEL

Ce projet vise à renforcer les échanges d’expériences, l'entraide et la valorisation des élèves à travers l'« e-autonomie » des seniors. Cette solidarité intergénérationnelle favorise une meilleure connaissance entre jeunes et seniors. La mise en place, au sein de l’établissement, d’un dispositif de correspondants informatiques (Toulouse Entraide Numérique), répond à une demande d’entraide intergénérationnelle. En effet, dans le cadre d’un programme organisé sous la forme de rencontres, de séances de travail, les jeunes lycéens deviendront formateurs et tuteurs d’une personne senior, ayant la volonté de se perfectionner à l’usage des outils numériques.

Occitanie

Part à financer : 7 405,00 €

Handicap

Projet sport et handicap

L'objectif du projet est de permettre l'accessibilité au sport pour 100 apprentis en situation de handicap de la région Centre Val-de Loire. Le projet s'effectue en partenariat avec le CREPS de Bourges, pôle handicap national et Le CFA Formasat, CFA du sport. Une enquête est réalisée auprès des apprentis concernés concernant leur appétence et leur pratique sportive. Les apprentis des 6 départements de la région Centre Val de Loire sont regroupés une journée au à Bourges. Les activités proposées sont construites avec le pôle handicap du CREPS de Bourges et encadrés par les apprentis du CFA du sport. Pour que cette journée puisse leur permettre de poursuivre une activité sportive, les équipes du CREPS proposeront aux apprentis qui le souhaitent la mise en relation avec la structure la plus près de leur domicile pour pratiquer le sport de leur choix. La journée est parrainée par un médaillé olympique 2016 du handisport qui sera présent pour ouvrir et conclure la journée. Un reportage de la journée est effectué et est transmis à tous les participants en souvenir. Le coût du projet est essentiellement lié aux frais de transport et d'hébergement (pour les apprentis les plus éloignés).

Centre - Val de Loire

Part à financer : 4 000,00 €

Matériels pédagogiques

Réalisation d'un Pôle Administratif

Création d'un véritable espace professionnel aménagé en open-space. L'implantation de postes informatiques fixes et portables, ainsi que d'un standard téléphonique favorisera la maîtrise des outils de la communication. Ce nouvel environnement permettra la réalisation d'activités concrètes, favorisant ainsi la motivation des élèves. cet espace permettra de mettre en place un réel partenariat avec les entreprises locales pour la conception et l'évaluation de missions spécifiques.

Auvergne Rhône-Alpes

Part à financer : 13 454,40 €

Nouvelles technologies

Réalité augmentée/Réalité immersive

En partenariat avec une jeune entreprise locale spécialisée dans les dernières technologies du numérique, la Maison Familiale Rurale (MFR) du Bergeracois veut construire à travers la 3D un support pédagogique innovant.

Nouvelle Aquitaine

Part à financer : 20 000,00 €

Matériels pédagogiques

Remorque pour camion de 19 t

Dans le cadre de la formation Conduite routière des marchandises, et pour travailler différemment avec les jeunes confiés, en se rapprochant de contextes professionnels avérés, nous souhaitons faire l'acquisition d'une remorque pour un camion de 19 tonnes, afin de préparer les jeunes en formation avec un camion avec remorque attelée.

Pays de la Loire

Part à financer : 20 000,00 €

Matériels pédagogiques

Renouvellement du parc informatique - accès au multimédia en salle de cours

La MFR du Charolais Brionnais forme des jeunes de la 4ème de l'enseignement agricole au CS Négoce de bétail (formation post Bac), dans les domaines de l'artisanat, de l'agriculture (bovin, ovin, gibier et commerce de bestiaux), et du paysage. L’équipement informatique est devenu un outil indispensable dans la scolarité d'un jeune : recherche internet pour les dossiers, rapport de stage, mais aussi en cours : logiciel spécifique à leur domaine d'activité, français (projet voltaire).... De plus, le multimédia est incontournable dans l'apprentissage des connaissances. La diversité des supports et l'interactivité des cours facilitent l'attention et la mémorisation des jeunes en formation.

Bourgogne Franche-Comté

Part à financer : 17 100,00 €

Handicap

Rénovation Cuisine Self / Section hôtelière

Rénovation et Remise aux normes HACCP de la Cuisine du Self de la section hôtelière du Lycée.

Grand Est

Part à financer : 50 000,00 €

Lutte contre le décrochage

Rénovation du CAP logistique

L'objectif est de motiver des élèves en situation de décrochage scolaire grâce à la mise en place d'un simulateur de conduite d'un chariot élévateur dans le cadre de la rénovation du CAP Agent d’entreposage et de Messagerie en CAP Opérateur / Opératrice Logistique. Ce simulateur permettrait l'apprentissage de la conduite en toute sécurité.

Auvergne Rhône-Alpes

Part à financer : 18 000,00 €

Handicap

Rénovation et agrandissement d'un espace pédagogique pour le secteur Logistique

La logistique est un secteur qui se développe dans toutes les entreprises quelle que soit leur taille. Notre établissement scolaire (Labellisé Qualycée et Lycée des métiers) accueille des élèves pour préparer la formation Baccalauréat Professionnel Logistique. Nous constatons un réel engouement pour cette spécialité depuis 4 ans.

Bretagne

Part à financer : 45 000,00 €

Handicap

Restauration des élèves

Nous souhaitons aménager un espace restauration, en proximité de celui du traiteur qui travaille déjà au sein du lycée. Cela permettrait aux élèves de vendre leur production, de mettre en application leurs pratiques de service et de s'adapter à tout type de personnes, dont celles en situation de handicap.

Auvergne Rhône-Alpes

Part à financer : 8 000,00 €

Matériels pédagogiques

ROBOT ZORA, CRÉATEUR DE LIEN SOCIAL.

La possession d'un robot ZORA serait vraiment un plus pour notre lycée labellisé LYCÉE DES MÉTIERS DE LA SANTE. Il s'agirait de dynamiser les cours d'animation et d'en faire profiter les EHPAD lors des nombreuses interventions de nos élèves auprès des personnes âgées. Nous pourrions aussi mettre à profit ses fonctionnalités exceptionnelles pour les élèves de notre classe ULIS.

Occitanie

Part à financer : 22 075,20 €

Développement durable

RUCHERS PEDAGOGIQUES A LA MFR

Ce projet de ruchers pédagogiques est animé par un enseignant référent et plusieurs collègues impliqués dans ce projet pluridisciplinaire avec une vingtaine de jeunes apprenants de la classe DIMA (dispositif d'initiation aux métiers en alternance). L'objectif étant que ce groupe classe se fédère autour d'un projet qui leur permettra de découvrir le milieu apicole, qu'il pratique l'apiculture dès la création de la ruche en atelier menuiserie de notre CFA jusqu'à la dégustation de miel.

Auvergne Rhône-Alpes

Part à financer : 1 903,20 €

Handicap

SALLE ADAPTEE Compensation HANDICAPS sensoriels et cognitifs

Dans le cadre de nos travaux de restructuration et d'agrandissement réalisés en 2016, nous souhaitons aménager un salle de cours (Salle 13 1er étage) adaptée à la COMPENSATION de certains handicaps sensoriels (troubles de la vision et problèmes auditifs) et de certaines problématiques cognitives (concentration...). Cet aménagement entraine des dépenses de structures (éclairage et acoustique) et des dépenses d'équipements adaptés présentés dans ce document.

Auvergne Rhône-Alpes

Part à financer : 14 972,00 €

Nouvelles technologies

Salle informatique AMADEUS

Création d’une salle informatique « AMADEUS » spécialisée dans la simulation de vente et réservation de produits touristiques

Grand Est

Part à financer : 22 000,00 €

Développement durable

SENSIBILISATION AU RECYCLAGE DES DÉCHETS PAPIER

Le CFA ASPECT AQUITAINE - UFA JEANNE D'ARC souhaite, dans le cadre de la formation au Baccalauréat Professionnel Maintenance des Equipements Industriels en apprentissage, faire l’acquisition d'une « Compacteuse de déchets papier » pour les sensibiliser au recyclage des déchets.

Nouvelle Aquitaine

Part à financer : 33 000,00 €

Nouvelles technologies

Silicon Valley Network

Découverte d’une ville et d’un lieu emblématique dans le domaine de l’informatique et des nouvelles technologies domaine d’étude de la classe. Découverte des entreprises leaders dans le secteur informatique, rencontre avec des entrepreneurs, visites des universités, rencontres avec des étudiants

Ile-de-France

Part à financer : 20 000,00 €

Services à la personne

simulateurs de vieillissement

Deux simulateurs de vieillissement pour comprendre et adapter l'accompagnement social et la bientraitance de la personne agée

Occitanie

Part à financer : 4 860,00 €

Développement durable

Smartflower: le solaire au service de l'autonomie énergétique

Produire l'énergie électrique nécessaire pour rendre autonome en électricité notre bâtiment administratif

Bretagne

Part à financer : 15 000,00 €

Voyages d'études

Stage à Exeter, un premier pas à l'étranger, un grand pas vers la mobilité

Le parcours européen s'inscrit sur les trois années de formation du bac professionnel afin de sensibiliser les élèves à la mobilité internationale. En seconde, les élèves sont baignés dans la culture anglo-saxonne à travers une initiation au cinéma britannique avec "la quinzaine du film britannique" à Redon où ils assistent à des séances en VO.Nos élèves arrivent dans notre lycée professionnel, souvent en situation d'échec.C'est un bon moyen de les réconcilier avec la langue et de leur redonner confiance en leur capacité d'apprendre. C'est aussi une volonté de les motiver. En première, ils participent en octobre au festival du film britannique de Dinard sur deux jours où ils découvrent une ville aux empreintes anglaises, assistent à la projection de plusieurs films en VO, à des conférences, et rencontrent des personnalités anglo-saxonnes. En mai, ils se rendent à Londres pour un séjour linguistique et culturel.C'est une première expérience vers l'acquisition de l'autonomie ( organisation du voyage, déplacement en métro, quartiers libres.. L'année de Terminale est consacrée à la mobilité professionnelle; les élèves effectuent un stage d'un mois à Exeter. Cette formation à l'étranger est obligatoire pour tous les élèves du parcours européen. Seulement , pour des raisons financières certains d'entre eux ne peuvent saisir cette opportunité car ils sont issus de milieux plus défavorisés. En plus de l'intérêt linguistique, cette première immersion d'un mois à l'étranger leur apprend à se responsabiliser, à prendre confiance en eux, à s'adapter à un milieu nouveau (rencontre de gens de différents horizons) à acquérir de la maturité et une aptitude à la mobilité. L'intérêt supplémentaire de cette formation professionnelle est de découvrir un secteur méconnu en France ; les "charity shops", où plusieurs stagiaires sont placés. Ils travaillent avec des bénévoles, des handicapés , pour des œuvres sociales ou médicales. A l'issue de ce stage, les élèves obtiennent une attestation de mobilité qui constitue un atout pour leurs compétences professionnelles. D'un point de vue personnel, les jeunes reviennent avec la fierté d'avoir concrétisé leur projet et et d'avoir levé leurs doutes et interrogations. C'est pour eux, une expérience inoubliable, riche du point de vue humain et linguistique qu'ils souhaitent partager avec les futurs stagiaires de notre lycée. Cela donne du sens à notre enseignement car ils ont envie de découvrir d'autres horizons, d'êtres mobiles et d'être des citoyens européens voire du monde. Ce qui nous incite, nous professeurs , à poursuivre notre investissement dans le parcours européen. Nous avons ainsi le sentiment que notre pari est gagné!

Bretagne

Part à financer : 8 100,00 €

Développement durable

Station d’arrosage horticole

La rampe produite par la société DEC va permettre aux élèves de sortir du secteur industriel et de se confronter à des problématiques propres au secteur économique primaire. / faciliter l’insertion professionnelle en travaillant sur du matériel de dernière génération

Provence - Alpes - Côte d'Azur

Part à financer : 17 700,00 €

Voyages d'études

sur le chemin de la découverte

30 élèves se rendent à marrakech pendant 2 semaines afin de développer une action de solidarité : création d' un service pour enfants en situation de handicap . le partenariat est actif depuis 4 ans et des actions ont déjà eu lieu : dons de jouets, vêtements à un orphelinat. au delà des visites professionnelles -écoles infirmières, centre de soins.,enfants à l' école suite au film "sur le chemin de l' école".- l' objectif est la rencontre de l' autre .

Bretagne

Part à financer : 4 500,00 €

Nouvelles technologies

TICE et dyslexie

Le lycée scolarise de plus en plus d'élèves à besoins éducatifs particuliers, notamment des jeunes DYS (dyslexiques, dysorthographiques...). Afin d'aller plus loin dans les aménagements mis en place, nous devons renforcer le travail sur ordinateur pour certains élèves et équiper les salles de cours en video-projection intéractive.

Auvergne Rhône-Alpes

Part à financer : 15 535,00 €

Développement durable

transition énergétique : du thermique à l'électrique

passer du véhicule thermique au véhicule électrique ne se décrète pas mais nécessite un effort pédagogique important, principalement, vers les jeunes en formation conduite routière. En conséquence, l'ensemble scolaire Isaac de l'Etoile 86 Poitiers choisit d'investir dans un véhicule thermique répondant à la norme EURO 6 ainsi que dans un véhicule électrique.

Nouvelle Aquitaine

Part à financer : 42 000,00 €

Développement durable

Tri des déchets et parc à vélo

Dans le cadre de notre label lycée Eco responsable, nous souhaitons faciliter le tri des déchets dans le cadre du CAP Agent Polyvalent de Restauration en effet nos élèves apprennent la production en cuisine collective. De plus, les repas produits par nos élèves sont servis aux demi pensionnaires. Nous souhaitons également mettre en place un parking à vélo couvert pour permettre à nos élèves qui viennent des différents quartiers de pouvoir stationner facilement. Enfin, nous souhaitons mettre en place un tri des déchets dans chaque classe grâce à des poubelles de différentes couleurs.

Auvergne Rhône-Alpes

Part à financer : 4 000,00 €

Développement durable

Tri, recyclage du papier dans le cadre d'une labellisation éco-responsable

Sensibilisation des acteurs au tri du papier, mise en place d'un recyclage et de la valorisation du papier, collaboration avec une association de réinsertion professionnelle. Projet transversal qui mobilise l'ensemble de l'établissement et contribue à la cohésion. Première étape vers une labellisation E3D.

Auvergne Rhône-Alpes

Part à financer : 1 500,00 €

Matériels pédagogiques

UN CAR pour nos classes découvertes, déplacement dans le cadre des options, …..

AGROTECH ANNONAY, c'est pour tous nos élèves, un lieu d'acquisition des savoirs ouverts sur le monde qui l'entoure. C'est pourquoi les enseignant(e)s en appui avec la direction organisent des activités à l'extérieur de l'école: initiatives pédagogiques, classes découvertes, déplacement dans le cadre des options, ….. Toutes ces sorties scolaires contribuent à donner du sens aux apprentissages en favorisant le contact direct avec l'environnement naturel ou culturel et elles illustrent l'intérêt et les diverses manières d'apprendre sur les plans social, moteur, sensible, cognitif.... le besoin de comprendre et de communiquer s'en trouve donc activé. Elles tendent également à compenser certaines inégalités sociales et culturelles. Toutes ces activités pratiquées à l'occasion d'une sortie viennent nécessairement en appui des programmes. LE CAR offre la souplesse et demeure pour cette raison le moyen de transport plébiscité pour nos déplacements. Le car est particulièrement adapté lorsque la destination finale prévoit de rallier des sites distants et peu ou mal desservis par les transports en commun. S'il nécessite quelques règles, le car est aussi la solution la plus sécurisante pour les accompagnateurs, lorsqu'il s'agit de jeunes collégiens: il permet en effet d'éviter des changements toujours délicats, et autorise une surveillance constante que n'offre aucun autre moyen de transport. En résumé, l'achat de ce véhicule est une véritable initiative pédagogique qui permettra: • d'effectuer des visites de stage • d'accompagner les jeunes au quotidien dans le développement de leur autonomie • d'être un lien pour des rencontres sportives, présence sur des forums de métiers.... Nous comptons sur votre soutien pour nous aider à financer ce CAR.

Auvergne Rhône-Alpes

Part à financer : 34 400,00 €

Handicap

UN CHIEN DANS UNE ECOLE D'INGENIEUR

Un chien dans une école d’ingénieur, c’est inhabituel… Pourtant, la présence d’un animal dans un établissement d’enseignement contribue à développer certaines valeurs comme le respect d’autrui, l’échange et la coopération. Elle peut aussi aider à lutter contre le décrochage en contribuant à améliorer la sérénité et l’ambiance au sein du groupe. En période d’examen, les étudiants sont stressés. Des études ont prouvé que le fait de caresser un chien augmenterait la sensation de bien-être», et serait un facteur d’apaisement et de réussite. Pour des élèves handicapés, le chien visiteur / handicap sera un compagnon fidèle au quotidien. Nous souhaiterions donc faire l’acquisition d’un chien de race BERGER BLANC SUISSE.

Grand Est

Part à financer : 1 500,00 €

Matériels pédagogiques

Un outil numérique pour la formation des professionnels de demain

La MFR de Gelles, créée en 1952, basée au cœur de l’Auvergne, contribue au développement du territoire et des personnes au travers d’un projet de formation des jeunes et des adultes. Nous sommes une structure à taille humaine, proposant des formations en alternance de la 4ème à la Terminale (4ème -3ème d’orientation, Bac Pro agricole, Bac Pro vente). Nos formations suivent le rythme de l’alternance, pédagogie qui permet de motiver les jeunes, renforcer leur expérience et leur insertion professionnelle. Outre sa mission de formation par alternance, la MFR de Gelles veut développer des valeurs humaines et éducatives pour les jeunes qu’elle reçoit dans un esprit de confiance réciproque indispensable. Aujourd’hui, la maitrise de l’informatique dans le monde éducatif et professionnel est incontournable. La MFR de Gelles a pour objectif de dispenser des formations de qualité en lien avec l’évolution de la société. Ainsi, nous souhaiterions placer le numérique au cœur de l’alternance et de notre pédagogie et s’appuyer sur cet outil pour favoriser le vécu des jeunes en entreprise. Nous aimerions acquérir des tablettes tactiles permettant d’utiliser l’outil informatique plus souvent et plus facilement (salle de cours, visites d’entreprises, lieu de stage,...). Performantes, ces tablettes sont faciles à utiliser. Cette pédagogie représente un cout financier important mais elle apparaît centrale pour former les citoyens et vos partenaires professionnels de demain.

Auvergne Rhône-Alpes

Part à financer : 11 000,00 €

Lutte contre le décrochage

Une fileuse électrique pour la première école de production à Nantes

Le 5 septembre, une première promotion de l’école de production a fait sa rentrée au sein de l’Icam site de Nantes. Huit jeunes décrocheurs du système classique de formation vont répondre à de vraies commandes d’entreprises du territoire dans le domaine du montage câblage industriel. Ils vont ainsi apprendre d’une manière différente, pas de note, pas de devoir mais beaucoup de concret (les deux tiers du temps scolaire se passent en atelier). Après une étude de marché, nous avons fait le choix d’investir dans une fileuse électrique en début d’année prochaine. Cela nous permettra de nous positionner sur le secteur de la fabrication de pieuvres électriques.

Pays de la Loire

Part à financer : 15 000,00 €

Développement durable

Usi-LAB, atelier d’innovation frugale

Cet atelier répond à la dynamique insufflée en 2013 pour une nouvelle France industrielle et à l’émergence d’une innovation alternative, en phase avec les enjeux du développement durable : les low-tech et l'innovation frugale.

Bretagne

Part à financer : 28 000,00 €

Lutte contre le décrochage

Village à Vivre

Suite à une commission de sécurité défavorable, nous sommes dans l'obligation de créer un nouvel espace à vivre (internat) pour accueillir 48 jeunes. Nous souhaitons mettre en place un village pour les internes avec des containers aménageables dans un esprit d’écocitoyenneté. Ce nouvel espace sera uniquement dédié aux élèves internes d'où le nom de "village" géré par une maîtresse de maison. C'est un lieu de convivialité et d'aide pour des jeunes en difficultés scolaires ou sociales avec une étude dirigée par des enseignants et des activités chaque mercredi après-midi. En plus de la maîtresse de maison, trois autres adultes s'investissent dans ce projet de vie (deux enseignants et une animatrice). Ce fort taux d'encadrement permet aux jeunes de reprendre gout aux études et quelquefois une reconstruction de leur projet personnel.

Bretagne

Part à financer : 100 000,00 €

Services à la personne

Vivre comme un sénior

Le simulateur de vieillissement permet de se mettre dans "la peau" d'un sénior afin de mieux les comprendre et ainsi faire preuve de tolérance et de  bientraitance. Celui ci apporte aux élèves les réponses aux questions suivantes: Comment discerner les actions qu’un sénior peut faire et l’encourager ? Comment discerner les actions qu’un sénior ne peut plus faire et le dissuader ? Comment reconnaître une cataracte, un glaucome ou une DMLA sans être ophtalmo et surtout quel comportement adopter ? Comment se faire comprendre d’une personne malentendante ? Comment conserver l’autonomie d’un sénior quelques mois, voire quelques années de plus ? Ce simulateur permet ainsi aux élèves de devenir des professionnels bienveillants.

Hauts-de-France

Part à financer : 2 000,00 €

Voyages d'études

VIVRE SA MOBILITE PROFESSIONNELLE EN ESPAGNE

Valoriser le parcours scolaire d'élèves de lycée professionnel en grandes difficultés sociales et financières en leur permettant d'accroitre leurs perspectives professionnelles afin de développer leur mobilité, leur autonomie, leur employabilité et découvrir de nouvelles pratiques professionnelles dans le cadre de la réalisation d'un stage en entreprise en Espagne.

Ile-de-France

Part à financer : 10 644,00 €

Voyages d'études

VOYAGE D'ETUDES EN GUYANE FRANCAISE

Notre établissement scolaire prévoit pour une classe de Bac Pro "Aménagements Paysagers" un voyage d'études en Guyane française.

Bourgogne Franche-Comté

Part à financer : 8 209,00 €

Handicap

you can touch it "toucher,ressentir ce que l on ne peut voir"

la fabrication par impression 3D peut aider les malvoyants à se représenter le monde dans lequel ils évoluent, principalement dans le domaine du patrimoine, des arts, des sciences et des techniques et ce grâce aux objets imprimés en 3D. Ce type de technologie permet de matérialiser rapidement des éléments invisibles ou inaccessibles pour des personnes mal-voyantes (bâtiments, visages, sculptures). Un défi : voir avec les mains

Nouvelle Aquitaine

Part à financer : 40 000,00 €